Bywają dni, że nic nam się nie chce, nie mamy ochoty na aktywne działania, lub po prostu jesteśmy niewyspani lub coś nam dolega…

 

Dzieci też mają prawo do lepszych i gorszych dni – szanujemy ich indywidualne potrzeby. Dlatego właśnie stosujemy zasadę zajęć otwartych.

Dziecko może a nie musi uczestniczyć w danej formie aktywności, czy zabawie. Ma prawo do tego by coś mu się nie podobało…

Może być obserwatorem… a nie uczestnikiem zajęć.

Zadaniem nauczyciela jest zachęcenie i zaciekawienie dziecka, by to ono samo chciało podjąć działanie.

Poza tym taka formuła zajęć daje możliwość wyboru poziomu realizacji danego zadania, rezygnacji z niego, gdy jest zbyt trudne lub pozostania, nawet gdy wydaje się zbyt trudne w stosunku do wieku metrykalnego. Wybór zawsze należy do dziecka.

System "zajęć otwartych", w których dziecko decyduje o udziale w danej formie aktywności decyduje o jego indywidualnych sukcesach. Daje to szansę każdemu dziecku realizować zadania zgodnie z jego możliwościami.